Q. आकलन (Assessment) क्या है?
Ans. आकलन वह सतत प्रक्रिया है जिसमें विद्यार्थी के ज्ञान, कौशल, समझ और सीखने की प्रगति से संबंधित जानकारी एकत्र की जाती है।
Q. मूल्यांकन (Evaluation) क्या है?
Ans. मूल्यांकन में उपलब्ध जानकारी और प्रमाणों के आधार पर विद्यार्थी की उपलब्धि, शिक्षण प्रक्रिया या कार्यक्रम के गुण, प्रभावशीलता और उद्देश्यों की प्राप्ति के बारे में निर्णय लिया जाता है।
Q. आकलन और मूल्यांकन में मुख्य अंतर क्या है?
Ans. आकलन मुख्यतः सीखने से संबंधित जानकारी और प्रमाण एकत्र करता है, जबकि मूल्यांकन उन प्रमाणों के आधार पर उपलब्धि या प्रभावशीलता के बारे में निर्णय देता है।
Q. रचनात्मक आकलन (Formative Assessment) क्या है?
Ans. यह शिक्षण के दौरान किया जाने वाला आकलन है, जिसका उद्देश्य सीखने की कठिनाइयों को पहचानना, प्रतिपुष्टि देना और शिक्षण में सुधार करना है।
Q. योगात्मक आकलन (Summative Assessment) क्या है?
Ans. यह किसी इकाई, पाठ्यक्रम या निर्धारित अवधि के अंत में किया जाने वाला आकलन है, जिससे विद्यार्थी की उपलब्धि का समग्र आकलन किया जाता है।
Q. निदानात्मक आकलन (Diagnostic Assessment) क्या है?
Ans. यह विद्यार्थी की विशिष्ट सीखने की कठिनाइयों, गलत धारणाओं और उनके संभावित कारणों की पहचान करने के लिए किया जाता है।
Q. प्रवेशात्मक या पूर्व-आकलन (Pre-assessment) का उद्देश्य क्या है?
Ans. नया विषय पढ़ाने से पहले विद्यार्थियों के पूर्वज्ञान, तैयारी और मौजूदा क्षमताओं का पता लगाना।
Q. सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) का क्या अर्थ है?
Ans. यह ऐसी मूल्यांकन अवधारणा है जिसमें सीखने की प्रगति का नियमित आकलन किया जाता है और शैक्षिक विकास के विभिन्न पहलुओं पर ध्यान दिया जाता है।
Q. विश्वसनीयता (Reliability) क्या है?
Ans. विश्वसनीयता से तात्पर्य किसी परीक्षण या मापन के परिणामों की स्थिरता और संगति से है।
Q. वैधता (Validity) क्या है?
Ans. वैधता यह बताती है कि कोई परीक्षण अपने निर्धारित उद्देश्य और व्याख्या के अनुसार वास्तव में उसी विशेषता या क्षमता का कितना उचित मापन करता है।
Q. वस्तुनिष्ठता (Objectivity) क्या है?
Ans. वस्तुनिष्ठता का अर्थ है कि मूल्यांकन में परीक्षक की व्यक्तिगत पसंद या पूर्वाग्रह का प्रभाव यथासंभव कम हो और अंकन स्पष्ट मानदंडों पर आधारित हो।
Q. मानदंड-संदर्भित आकलन (Criterion-referenced Assessment) क्या है?
Ans. इसमें विद्यार्थी के प्रदर्शन की तुलना पहले से निर्धारित सीखने के मानदंडों या दक्षताओं से की जाती है।
Q. मानक-संदर्भित आकलन (Norm-referenced Assessment) क्या है?
Ans. इसमें विद्यार्थी के प्रदर्शन की तुलना किसी संदर्भ समूह के प्रदर्शन से की जाती है।
Q. रूब्रिक (Rubric) क्या है?
Ans. रूब्रिक एक मूल्यांकन उपकरण है जिसमें प्रदर्शन के मानदंड और विभिन्न गुणवत्ता स्तरों का विवरण दिया जाता है।
Q. पोर्टफोलियो आकलन क्या है?
Ans. पोर्टफोलियो विद्यार्थी के चुने हुए कार्यों, परियोजनाओं, उपलब्धियों और प्रगति के प्रमाणों का व्यवस्थित संग्रह है।
Q. स्व-मूल्यांकन (Self-assessment) क्या है?
Ans. जब विद्यार्थी निर्धारित मानदंडों के आधार पर अपने कार्य, प्रगति और सुधार की आवश्यकताओं पर विचार करता है, तो इसे स्व-मूल्यांकन कहते हैं।
Q. सहपाठी आकलन (Peer Assessment) क्या है?
Ans. इसमें विद्यार्थी स्पष्ट मानदंडों के आधार पर अपने सहपाठियों के कार्य पर रचनात्मक प्रतिपुष्टि देते हैं।
Q. प्रभावी प्रतिपुष्टि (Feedback) कैसी होनी चाहिए?
Ans. प्रतिपुष्टि समय पर, स्पष्ट, विशिष्ट, सम्मानजनक और सुधार के लिए उपयोगी होनी चाहिए।
Q. आकलन में व्यक्तिगत भिन्नताओं का ध्यान क्यों रखना चाहिए?
Ans. विद्यार्थियों की भाषा, क्षमता, गति और आवश्यकताएँ अलग हो सकती हैं; उपयुक्त और सुलभ आकलन उन्हें अपनी वास्तविक सीख प्रदर्शित करने का अवसर देता है।
Q. शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में आकलन का मुख्य उद्देश्य क्या है?
Ans. विद्यार्थियों की प्रगति समझना, सीखने की कठिनाइयों की पहचान करना, उपयुक्त प्रतिपुष्टि देना और शिक्षण में आवश्यक सुधार करना।